4月26-28日，第76屆教育裝備展在重慶國際博覽中心成功舉行，奧威亞作為視頻應(yīng)用與智慧教學方案的提供商，本次展會以“智慧應(yīng)用，賦能教學”為主題，通過提供信息科技和人性化、智能化的創(chuàng)新設(shè)計，改善教與學的體驗，讓更多師生共享優(yōu)質(zhì)教育!
本次奧威亞攜帶全系列先進教學科研創(chuàng)新成果和典型應(yīng)用案例隆重亮相展會。其以“致用”為中心的產(chǎn)業(yè)理念，以“超高清互動+AI云端物聯(lián)”為特色的產(chǎn)品體系，以“創(chuàng)造未來”為目標的創(chuàng)新概念，成為當天展會的靚麗風景線，更成為攪動智慧教育市場的一股“新”旋風。
從產(chǎn)品中心論，到方案中心論的供給側(cè)升級
在展會現(xiàn)場，占據(jù)奧威亞展臺C位的不再是“單一產(chǎn)品”——雖然類似于業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的4K錄播系統(tǒng)和攝像機產(chǎn)品等依然足夠亮眼，但是以“云為基礎(chǔ)、視頻為手段、互聯(lián)網(wǎng)為骨架的‘智慧教學方案’體系，更為引人注目�！�
“以前教學視頻主要考慮一個教室內(nèi)怎么樣、最多是一個學校怎么樣，現(xiàn)在至少是考慮一個縣域教學體系如何建設(shè)，”奧威亞指出，“互聯(lián)網(wǎng)+教學”成為改變“教學視頻”應(yīng)用價值的推手。奧威亞4K錄播打破了教學視頻的技術(shù)壁壘，從4K云臺攝像機到4K-SDI傳輸技術(shù)，在4K錄播與4K攝像機之間，采用自主研發(fā)的4K-SDI傳輸技術(shù)進行連接，一次編碼避免兩次編碼造成的畫質(zhì)二次損失，實現(xiàn)近乎無損的效果，滿足教學視頻更高畫質(zhì)的需求，更加貼合教學實際。
奧威亞在強大的視頻教學產(chǎn)品創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，通過延伸布局教學“互動云”、“AI大數(shù)據(jù)分析”、“基于網(wǎng)絡(luò)的私有教學資源庫”、“社交化的遠程教研”、“微課堂與云互動”等差異化應(yīng)用體系，實現(xiàn)了“視頻走出課堂”、“視頻教學全場景落地”、“視頻數(shù)據(jù)支撐教研教改”、“視頻互動促進教育公平”等重大“產(chǎn)業(yè)升級”。
“告別純設(shè)備商和以單一產(chǎn)品應(yīng)用為主的視頻教學格局，讓視頻教學真正融入教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不同細節(jié)與過程之中，這就是教學方案提供商的內(nèi)涵�！毙袠I(yè)專家指出，當今世界正面臨信息技術(shù)革命加速發(fā)展的挑戰(zhàn)與機遇，教育產(chǎn)業(yè)更應(yīng)成為這種技術(shù)爆發(fā)的率先受益者。奧威亞作為中國國新旗下央企控股上市公司國新文化(股票代碼：600636)的全資子公司，在經(jīng)歷了民企到央企控股子公司的重大變革后，立足于更廣闊的發(fā)展平臺和雄厚的技術(shù)資源的前提下，從“互聯(lián)網(wǎng)+”的高度出發(fā)、用信息化社會的眼光重新審視“教學視頻”創(chuàng)新，在傳統(tǒng)市場構(gòu)建嶄新的“供給結(jié)構(gòu)”，已經(jīng)承擔起下一代“教學體系”建設(shè)和探索的重任。
“互動+AI智慧”驅(qū)動高質(zhì)量教學加速落地
展會現(xiàn)場，奧威亞展示了安徽省“專遞課堂”方案的應(yīng)用情況。安徽作為典型的中部省份，大別山山脈中有眾多“零散”的“微小”教學點。如何讓這些“毛細教學場景獲得一流的教學資源”呢?奧威亞交互互聯(lián)網(wǎng)視頻解決方案，一舉攻克上述難題，為安徽省9個市91個縣建設(shè)超過1000個教學點，共計2000個互動點的“1+N”的專遞課堂。中央電化教育館館長王珠珠稱其為全國可借鑒可推廣的教學模式之一。
奧威亞專遞課堂的成功秘訣，不僅在于“視頻遠程教學”——實際上，這不是什么困難的技術(shù)：奧威亞真正的秘密武器在于“互動”。奧威亞指出，通過互動云平臺、互動錄播設(shè)備、互動紙筆等創(chuàng)新設(shè)備與服務(wù)，讓“千里課堂可‘貼身’應(yīng)答”。另外奧威亞的紙筆互動技術(shù)，即符合傳統(tǒng)學習的“紙筆”習慣，又可以實現(xiàn)“課堂大數(shù)據(jù)、學生學習結(jié)果數(shù)據(jù)”的實時采集，為課堂教學和課后研討、改進個體化教學體驗提供一手素材。
“有了這些‘爆款’應(yīng)用，才有奧威亞遠程互動教學解決方案的‘廣受歡迎’�！崩纾鳛榻逃渴着爸腔劢逃痉秴^(qū)”的浙江柯橋區(qū)，積極開展“互聯(lián)網(wǎng)+”教研新模式的運行研究與創(chuàng)新實踐。奧威亞依托交互錄播和互動云應(yīng)用平臺，提供的“一地上課+異地評課”天天智慧課堂，成為區(qū)域教研常態(tài)、長尾化、人人參與化的利器：截至2018年12月，柯橋區(qū)天天智慧課堂平臺總訪問人次112余萬人，直播課程達329節(jié)，極大的促進了教研質(zhì)量和效率的提升。
傳統(tǒng)教研過程的問題主要在兩個方面：參與規(guī)模受到限制，不僅是場地的限制，也包括時間、金費、空間距離的限制;同時，傳統(tǒng)教研往往局限在“觀摩”層面，很難形成深入、持續(xù)的交流和交互。奧威亞“互聯(lián)網(wǎng)+”教研解決方案，恰瞄準這兩個點，提供一個跨越時空限制、突破“組織成本”、即時容納海量深度互動意見的“觀看、學習、討論”平臺，實現(xiàn)教研活動的“普遍化、長期化、深入化”。
無論是專遞課堂教育幫扶意義，還是互聯(lián)網(wǎng)+教研的常態(tài)化價值，奧威亞的教育解決方案始終堅持“從前沿技術(shù)高度解決‘腳踏實地’的問題”的創(chuàng)新思路，將“應(yīng)用爆點”迅速帶給客戶，實現(xiàn)“一用就愛上、一用就大幅創(chuàng)造社會價值”的目標。而在其中，“互動、互聯(lián)、AI”等抓手技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新，云平臺技術(shù)服務(wù)體系的建設(shè)成為了關(guān)鍵支撐點。
“新技術(shù)突破與應(yīng)用爆款落地，是好的教學方案的‘兩個輪子’——只有兩個輪子都優(yōu)秀，才能實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的真正升級�！眾W威亞用具體的應(yīng)用實踐證明了這一戰(zhàn)略的科學性、高效性。
堅持全方位創(chuàng)新，扛起未來產(chǎn)業(yè)革命的大旗
互動云平臺，采用混合云架構(gòu)，構(gòu)建支撐新型教研、教學活動的互動教學基礎(chǔ)設(shè)施，有效確保互動便捷性、流暢性與安全性，重新定義了教學的互動與分享體驗。AI常態(tài)化錄播，以電子云鏡錄播技術(shù)為核心，結(jié)合云鏡攝像機、視頻資源應(yīng)用云平臺、督導督學巡課管理軟件、圖像處理器等技術(shù)，解決學校普及錄播課室的需求，還能提供真實可信的課堂大數(shù)據(jù)，有效實現(xiàn)“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學新常態(tài)。視頻應(yīng)用資源云平臺，將區(qū)域內(nèi)的優(yōu)課資源自動上傳云聚合，并自動歸類，對優(yōu)課資源進行顆粒度管理，便于學生點播學習，提供遠程教學觀摩，領(lǐng)導、教研員等均可在平臺上查看錄播教室，支持隨機聽課和評論，實現(xiàn)教學應(yīng)用的新革命……
這些差異化的應(yīng)用場景，只是奧威亞教學解決方案創(chuàng)新的一部分。在大量提出方案創(chuàng)新的同時，奧威亞更是深入“軟硬件”技術(shù)的前瞻性創(chuàng)新布局。例如，本次展會展出的4K教學視頻解決方案、基于H.265先進編碼系統(tǒng)的教學視頻傳輸與存儲技術(shù)、人臉識別為核心的課堂大數(shù)據(jù)分析技術(shù)、獨家創(chuàng)新的紙筆互動產(chǎn)品等等。
在奧威亞看來，未來的教學場景離不開“應(yīng)用理念和管理體制的創(chuàng)新”、也離不開“解決方案和平臺體系的創(chuàng)新”、更是要包括“硬件技術(shù)與視頻處理能力的創(chuàng)新與提高”、涵蓋從通信，互聯(lián)網(wǎng)到智慧AI應(yīng)用的“全方位‘聚合’研發(fā)”戰(zhàn)略。“從做好簡單的視頻錄播產(chǎn)品的研發(fā)，到實現(xiàn)以應(yīng)用場景為目標、系統(tǒng)化，體系化的創(chuàng)新陣列布局，奧威亞始終將全方位的研發(fā)體系和創(chuàng)新布局，作為打開未來產(chǎn)業(yè)大門的金鑰匙�！�
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