南京市燕子磯中學(xué)始建于1952年，2015年10月成為江蘇省首批書(shū)法特色學(xué)校，2016年9月被江蘇省教育廳評(píng)為江蘇省書(shū)法課程基地。
3月6日，江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)調(diào)研專(zhuān)家來(lái)到南京市燕子磯中學(xué)建成后的全新校園，對(duì)學(xué)校的課程基地建設(shè)項(xiàng)目——江蘇省書(shū)法課程基地實(shí)地調(diào)研指導(dǎo)，并對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。
華文眾合針對(duì)當(dāng)前書(shū)法教育的難點(diǎn)研發(fā)的智慧書(shū)法教室，有效的解決了此前“沒(méi)有合理的書(shū)法課程體系”和“專(zhuān)業(yè)師資力量缺乏”這兩大難題。
華文眾合智慧書(shū)法教室完全保留了傳統(tǒng)的筆墨紙的書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)，避免電子模擬、蘸水書(shū)寫(xiě)等對(duì)學(xué)生練習(xí)書(shū)法帶來(lái)的不良影響。結(jié)合書(shū)法名家的書(shū)寫(xiě)視頻，示范執(zhí)筆、運(yùn)筆，分析漢字的間架結(jié)構(gòu)，從整體到局部解讀書(shū)法作品，讓人更好地理解中國(guó)書(shū)法的精髓。
學(xué)生可利用交互式數(shù)字臨摹臺(tái)——華文眾合智慧書(shū)法教室的核心組成部分——充分取用包括名家課堂節(jié)目、名家示范視頻、歷代經(jīng)典碑帖等豐富的名家資源;老師在教師端的示范書(shū)寫(xiě)可通過(guò)直播系統(tǒng)多角度呈現(xiàn)到學(xué)生端的交互式數(shù)字臨摹臺(tái)，老師也可通過(guò)互動(dòng)系統(tǒng)實(shí)時(shí)查看每一位學(xué)生寫(xiě)字的過(guò)程，還可實(shí)現(xiàn)針對(duì)性點(diǎn)評(píng)、一鍵收作業(yè)、建立學(xué)習(xí)檔案等功能，即使在學(xué)校欠缺專(zhuān)業(yè)書(shū)法教師的情況下，也能正常開(kāi)展書(shū)法課，在大幅提升書(shū)法教學(xué)質(zhì)量和效率的同時(shí)，可以達(dá)到“書(shū)法名家進(jìn)課堂”以及“一對(duì)一教學(xué)”的效果。
華文眾合是專(zhuān)注于智慧書(shū)法教育的國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，是《中小學(xué)智慧書(shū)法教室裝備規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)提出單位和牽頭制定單位。
2015年率先構(gòu)建智慧書(shū)法教室模型并推向市場(chǎng);
2016年發(fā)明交互式數(shù)字臨摹臺(tái);
2017年獲北京市政府創(chuàng)新項(xiàng)目基金支持，并獲得《北京市新技術(shù)新產(chǎn)品(服務(wù))證書(shū)》;
2018年2月在中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下?tīng)款^制定《中小學(xué)智慧書(shū)法教室裝備規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)于2019年6月3日發(fā)布，7月1日實(shí)施;
2019年華文眾合智慧書(shū)法教室被評(píng)為第76屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)金獎(jiǎng)產(chǎn)品，連續(xù)入選2018、2020中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)年度推薦產(chǎn)品;
2019年入選“中關(guān)村高新技術(shù)企業(yè)2019高成長(zhǎng)TOP100”;
自成立以來(lái)，華文眾合獲央視、中國(guó)教育電視臺(tái)等權(quán)威媒體多次報(bào)道。
當(dāng)前位置：
