教育部、財政部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、中國人民銀行五大部門關于《構建利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面有效機制的實施方案》的出爐，為未來6年的中國教育信息化繪制了一幅清晰的“施工圖”。為了迎接2020“收官之年”的到來，全國各地各級教育主管部門將以問題為導向，堅持應用驅動，強化“三通兩平臺”建設。為了向廣大中小學校提供符合當前信息化建設與應用的解決方案，中央電教館進行了《2015年數字校園綜合解決方案》的匯編。繼2013年版匯編收錄之后，中慶再次憑借第三代錄播方案及智慧教室方案獲得了中央電教館的權威認可，將被寫入《2015數字校園綜合解決方案》。層層篩選的嚴格檢測旨在通過促進新技術傳播與教育應用，為全國推動區(qū)域教育信息化的快速發(fā)展提供一份可靠選擇。
隨著教育信息化建設的推進，錄播系統(tǒng)已不再簡單作為校本/區(qū)本資源的建設工具，越來越多的老師深刻意識到，錄播系統(tǒng)對于實現班班互動、校際互動的更多可能。利用錄播教室，既可以對課堂進行實時的互動直播，促進不同地區(qū)的師生、資源、活動的全面融合，又可以結合課堂實錄進行及時互動的教學研討，實現跨時空、高時效的教研新模式，還可以作為教師課后反思評價、提升技能的重要工具。中慶第三代錄播，關注錄播產品的穩(wěn)定性，更強調其高速的運算能力，才能更有效保障全高清數據的完美采集并有力支持教育領域的豐富應用。
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中慶第三代錄播獲央館認證
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中慶智慧教室獲央館認證
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在深入錄播研發(fā)和拓展教育應用的基礎上，中慶又結合我國教育實情，進行了智慧教育的開發(fā)，并推出了智慧教室整體解決方案。立足課堂，中慶智慧教室以生成性資源為支撐，它整合了計算機、互動大屏、電子書包等先進技術，并通過云技術打通產品之間的數據與應用隔閡，構建了以“教學服務”和“教研服務”為核心的一體化智慧教學生態(tài)環(huán)境。同時，考慮到我國一直面臨的教育資源失衡困境，現代中慶創(chuàng)新性地將錄播系統(tǒng)引進智慧教室方案，錄制常態(tài)教學過程及板書、試卷講解、作業(yè)批改等，建立教學資源庫，能夠有效推動教育均衡發(fā)展，并在完成班內師生互動、生生互動的基礎上，完美支持異地互動，持續(xù)擴大優(yōu)質資源的覆蓋。
根據五大部門教育信息化“施工圖”，2020年，中國將迎來教育信息化的“收官之年”，中慶期待，能通過尖端技術和推陳出新，為各級各類教育體系制定切實可行的實施方案，促進信息技術與教育教學的深度融合，為實現教育現代化和構建學習型社會提供有力支撐。
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