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全國(guó)教育辟謠平臺(tái)

希沃名師杯|丁新:教育信息化2.0,關(guān)鍵是大平臺(tái)

http://www.m.wxhgws.com2019年01月10日 16:21教育裝備網(wǎng)

  “要在大平臺(tái)上才能真正做到學(xué)校無(wú)邊界,教師能者為生,學(xué)生自主選擇!

  教育信息化2.0時(shí)代,國(guó)家、企業(yè)、學(xué)校、教師應(yīng)該關(guān)注什么?12月9日的學(xué)科與信息技術(shù)融合創(chuàng)新探究研討會(huì)暨“希沃名師杯”全國(guó)互動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新大賽頒獎(jiǎng)典禮,中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)丁新致辭,談到他的展望。

  以下為丁新會(huì)長(zhǎng)致辭

  預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間:2分鐘

  一

  尊敬的各位專(zhuān)家、各位老師,大家下午好!

  很高興與各位相聚北京,舉行“教育信息化2.0時(shí)代下學(xué)科與信息技術(shù)融合創(chuàng)新探究研討會(huì)暨‘希沃名師杯’全國(guó)互動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新大賽頒獎(jiǎng)典禮”。

  今年是第二屆“希沃名師杯”。去年第一屆是在希沃總部,我到希沃看了一下,公司人文文化和企業(yè)文化做得非常好。這樣的企業(yè)能徹底放下一些所謂傳統(tǒng)性的觀念,提升服務(wù)。希沃不僅為教育服務(wù),為課堂教學(xué)服務(wù),也特別為教師服務(wù)。

  為教師服務(wù)一定要解決兩個(gè)問(wèn)題:

  1、我們給教師提供的信息化產(chǎn)品是增加麻煩,還是帶來(lái)了便利?或帶來(lái)了更多歡樂(lè)?

  這是教師是否選擇這些產(chǎn)品、選擇這些服務(wù)的關(guān)鍵。如果讓教學(xué)過(guò)程更便捷,就能幫助老師們節(jié)省很多時(shí)間。換句話(huà)說(shuō),智能化時(shí)代就是讓那些簡(jiǎn)單的、重復(fù)性的不應(yīng)讓老師做的事情讓機(jī)器來(lái)做。

  2、希沃推出希沃易課堂,學(xué)生在易課堂教學(xué)下是不是學(xué)習(xí)興趣提高了?是不是學(xué)業(yè)成績(jī)提高了?

  大家關(guān)注未來(lái)的智能教育,更關(guān)注希沃和思維教育的發(fā)展。因?yàn)樗季S教育下的希沃易課堂支撐了我們現(xiàn)代化教學(xué)和智能教育,而希沃易課堂在學(xué)校中也十分有口碑。

  如果通過(guò)易課堂,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的話(huà),我想學(xué)生一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí),家長(zhǎng)也會(huì)滿(mǎn)意。事實(shí)證明希沃在這點(diǎn)做得不錯(cuò)。

  二

  今天研討會(huì)的主題是教育信息化2.0下的學(xué)科與信息技術(shù)融合創(chuàng)新,首先,教育信息化2.0簡(jiǎn)稱(chēng)“三全兩高一大”,關(guān)鍵是大平臺(tái)。什么是大平臺(tái)?

  這個(gè)大平臺(tái)一定是國(guó)家平臺(tái)、地方平臺(tái)、企業(yè)平臺(tái)、數(shù)據(jù)共享、互聯(lián)互通的數(shù)據(jù)平臺(tái),而不是若干個(gè)信息孤島。要在大平臺(tái)上才能真正做到學(xué)校無(wú)邊界,教師能者為生,學(xué)生自主選擇。

  我希望在座能出現(xiàn)很多“網(wǎng)紅教師”,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)提供了便利,提供了許多展示才能的機(jī)會(huì)。

  浙江有位老師在互聯(lián)網(wǎng)上傳了一門(mén)課。一堂課10塊錢(qián),非常便宜,沒(méi)想到很多學(xué)生喜歡聽(tīng)他的課,報(bào)名的人特別多。這驚動(dòng)了當(dāng)?shù)亟逃姓芾聿块T(mén)去調(diào)查。而調(diào)查的結(jié)果是正面的,是鼓勵(lì)教師開(kāi)展這樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。

  互聯(lián)網(wǎng)是要解決傳統(tǒng)教育中的問(wèn)題。有專(zhuān)家說(shuō):傳統(tǒng)教育走到頭了。我們的傳統(tǒng)教育,不變革沒(méi)有出路。因?yàn)樯碓谛畔o(wú)處不在的環(huán)境,我們面對(duì)的是互聯(lián)網(wǎng)原住民。如果還是原來(lái)“我教你學(xué)”的教育,孩子們不會(huì)接受。

  在新時(shí)代,作為教師,要在信息化技術(shù)的支持下盡快的轉(zhuǎn)變觀念,盡快適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)。

  教育信息化2.0特別提出三個(gè)轉(zhuǎn)變,最關(guān)鍵還是大資源,從專(zhuān)用資源轉(zhuǎn)成大資源。

  今后的社會(huì)一定是分工細(xì)化,國(guó)家做一些通識(shí)性公益性的資源發(fā)展國(guó)家平臺(tái),地方做地方資源,企業(yè)做個(gè)性化資源。比如希沃通過(guò)個(gè)性化資源提供適應(yīng)性的教學(xué)服務(wù)。如果學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的話(huà),或許還能展開(kāi)有償服務(wù)的方式,企業(yè)靠此發(fā)展。

  學(xué)校做校本資源,是鼓勵(lì)老師做微課。做微課的過(guò)程,其實(shí)是老師和學(xué)生共同開(kāi)發(fā)再生資源的過(guò)程。通過(guò)再生資源體現(xiàn)老師的創(chuàng)新,融合各人所長(zhǎng),發(fā)揮聰明才智,這時(shí)就有了融合創(chuàng)新。

  三

  今天大家相聚在此,就是要共同探究,在教育信息化2.0的背景下如何推進(jìn)教育教學(xué)。今年的第二屆“希沃名師杯”有將近600位老師參加,近百位示范生報(bào)報(bào)名。網(wǎng)上有近17萬(wàn)人次參與評(píng)分,最后產(chǎn)生出一批優(yōu)秀的作品。

  老師和同學(xué)們帶著這些優(yōu)秀作品來(lái)到北京,在此展示、交流,給我們樹(shù)立榜樣。也期望,通過(guò)這些活動(dòng)、這些案例、這些優(yōu)秀的課例,一同推動(dòng)學(xué)科與信息技術(shù)融合創(chuàng)新!

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責(zé)任編輯:董曉娟

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