學(xué)校,作為教書育人的主要場所,是禮儀教育的集中地,而校服也不僅是學(xué)校的管理工具,更重要的,是學(xué)校禮儀教育的重要組成部分,是德育教育和美育教育的重要載體,代表著學(xué)校的形象和學(xué)生的精神氣質(zhì)。一年之計在于春,眼下正是各地中小學(xué)校開學(xué)的日子,然而,縱觀國內(nèi)校服發(fā)展現(xiàn)狀,大部分校服款式可以說毫無美感可言。

　　南京市人大代表孫洋:建議中小學(xué)校試行專業(yè)的運(yùn)動型校服

　　不論男女一律穿著肥大的“面口袋”校服做操､跑步､打球……這似乎是許多學(xué)子的集體記憶,甚至有人認(rèn)為“專業(yè)運(yùn)動型校服的缺失,毀掉了中國人的青春｡”南京市人大代表及財經(jīng)委委員孫洋認(rèn)為,專業(yè)運(yùn)動型校服作為體育精神的載體,能夠促進(jìn)體育運(yùn)動的普及,建議在南京市部分中小學(xué)校試行統(tǒng)一和專門的體育課服裝｡

　　孫洋調(diào)研發(fā)現(xiàn),當(dāng)前大多中小學(xué)校體育課教師要求家長為學(xué)生準(zhǔn)備不限款式的運(yùn)動服,但落實情況和檢查力度一般｡ “穿著不合適的服裝運(yùn)動,不僅達(dá)不到提升體育技能､增強(qiáng)體魄的目的,甚至?xí)绊戵w育課正常進(jìn)行,造成運(yùn)動傷害｡”

　　學(xué)校更衣室配置不齊亦是專業(yè)體育課服裝難以普及的硬傷｡據(jù)調(diào)查,目前南京市僅少量私立國際學(xué)校設(shè)有更衣室或游泳池配有淋浴房,中小學(xué)更衣室設(shè)置率較低,導(dǎo)致運(yùn)動后無法及時更衣,一些學(xué)生無奈之下只能在擁擠的洗手間換衣服,降低了學(xué)生參與體育運(yùn)動的積極性｡以國內(nèi)銷售規(guī)模最大的校服企業(yè)伊頓紀(jì)德為例,其所服務(wù)的全國超3400所學(xué)校中,有半數(shù)以上學(xué)校以運(yùn)動型套裝為統(tǒng)一校服,而為體育課程單獨(dú)配備專業(yè)運(yùn)動服裝的學(xué)校數(shù)量不足2%｡

　　孫洋認(rèn)為,提倡體育不僅是為了鍛煉個人的身體,更是為了養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的精神,因此需要重視體育精神在教學(xué)中的作用｡促進(jìn)南京教育高質(zhì)量發(fā)展,要以政府主導(dǎo)､學(xué)校支持､家庭參與的方式,推動體育課服裝在校園落地,提高學(xué)生參與運(yùn)動的積極性,同時減少運(yùn)動損傷､未及時更換濕衣物引發(fā)感冒的隱患｡“可通過政府統(tǒng)一采購或家長團(tuán)購方式,配置性價比高的體育課專業(yè)運(yùn)動型校服;同時,完善學(xué)校更衣室配置,并為常用運(yùn)動鞋､護(hù)目鏡等運(yùn)動及防護(hù)裝備提供必要的儲存空間｡“孫洋說｡

　　四川省政協(xié)委員謝應(yīng)光:希望中小學(xué)校服“顏值”能高點

　　“校服著裝關(guān)系到對學(xué)生審美趣味的培養(yǎng),從他們身上可以看出四川省中小學(xué)生的整體精神風(fēng)貌。這是教育工作的一件大事,絕不是一件小事�！彼拇ㄊ≌䥇f(xié)委員、西華大學(xué)人文學(xué)院院長謝應(yīng)光,在今年的四川省兩會上提交的一份提案,希望可以提高中小學(xué)校服“顏值”。

　　“我這份提案,來源于生活中的觀察。在四川的公立中小學(xué),看到的校服大多不合身,很大,樣式也不好看�！敝x應(yīng)光認(rèn)為,雖然多年來,四川省的中小學(xué)校服工作在不斷改進(jìn)和完善,但從基層了解到的情況表明,廣大學(xué)生、學(xué)生家長以及社會群眾對中小學(xué)生校服還是不甚滿意。主要問題是:目前公立學(xué)校的校服,普遍質(zhì)量較差、樣式單一,學(xué)生穿著缺乏美感。在公立中小學(xué),男孩、女孩的服裝都差不多,大小不合身。且由于校服的價格限制,一般為100多元,生產(chǎn)廠家也難于生產(chǎn)出高品質(zhì)的校服。

　　謝應(yīng)光認(rèn)為,應(yīng)普遍提高四川省公立中小學(xué)校學(xué)生校服的質(zhì)量和審美品位,至少服裝外觀美麗、風(fēng)格清新、氣質(zhì)高雅、衣著合體。不僅符合青少年體型特點,也能讓校服符合青少年的審美需求。此外,政府可以適當(dāng)補(bǔ)貼公立中小學(xué)校的學(xué)生校服費(fèi)用。

　　廈門市政協(xié)委員曾鳳飛:讓中小學(xué)校服美起來

　　“廈門城市很美,有藍(lán)天、海浪、三角梅、白鷺……廈門學(xué)生的校服要與這個城市相匹配,他們是流動的風(fēng)景,我愿意無條件給予支持!”在一月上旬剛剛結(jié)束的廈門市政協(xié)十三屆三次會議分組討論中,市政協(xié)委員曾鳳飛如是說。

　　他認(rèn)為,廈門中小學(xué)生的校服迫切需要改頭換面,要跟美麗的城市相匹配,在設(shè)計感、時代感、品質(zhì)感上,都得進(jìn)一步提升。曾鳳飛說,目前廈門中小學(xué)生的校服包含運(yùn)動裝和正裝。由于學(xué)校體育課課程設(shè)置較多,且校園規(guī)劃普遍缺少存衣室、更衣室,學(xué)生平時較多穿運(yùn)動裝校服。中小學(xué)生運(yùn)動裝款式按區(qū)統(tǒng)一,男女同款,普遍缺乏設(shè)計感、時代感以及品質(zhì)感。

　　“美感是從小熏陶的,我們不能壓抑它�！痹P飛說,如今學(xué)生對得體、精致校服的需求日盛,讓校服美起來要做到三個方面:加強(qiáng)板型設(shè)計,讓運(yùn)動裝男女有別,符合青少年體型特點,滿足運(yùn)動功能需求;提升文化特色,融入中式服裝元素,讓正裝能夠穿出“文化味”;提升設(shè)計感、時代感和品質(zhì)感,讓校服符合青少年的審美需求。

　　美學(xué)家蔣勛曾說,一個人審美水平的高低,決定了他的競爭力水平,因為審美不僅代表著整體思維,也代表著細(xì)節(jié)思維,給孩子最好的禮物,就是培養(yǎng)他的審美力。校服,承載著一代代學(xué)子的青春記憶,它既是一種校園文化載體,更是一種育人功能符號,因此,需要提高校服的審美性和專業(yè)性,充分發(fā)揮校服的美育功能。