美國擁有世界上數(shù)一數(shù)二的教育資源和教育環(huán)境。每一個(gè)家長都有一顆望子成龍的心，希望孩子可以享受最好的教育。因此，很多家長都想要把孩子送去美國留學(xué)，進(jìn)入世界上最好的學(xué)府，成為一個(gè)棟梁之材。近年來，出國留學(xué)人數(shù)日益增加，低齡化留學(xué)趨勢也是越來越明顯。

那么出國留學(xué)，高中階段到底適不適合？是不是一個(gè)最佳階段呢？下面會(huì)從高中留學(xué)的利弊全面跟大家進(jìn)行分析。

這個(gè)階段最大的困難在于，孩子的年齡有點(diǎn)小，不能夠獨(dú)立自主。高中是孩子成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，無論是生理還是心理上的成長，都十分需要家長的陪伴。在這個(gè)階段的孩子，意志不夠堅(jiān)定、容易受到各方面的誘惑，所以一個(gè)人在外留學(xué)會(huì)讓家長有些不放心。

第二點(diǎn)就是，高中赴美留學(xué)肯定要比大學(xué)再去美國花費(fèi)的費(fèi)用更多，所以去美國留學(xué)須立足在家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，越早出國當(dāng)然需要越多的費(fèi)用，尤其是消費(fèi)水平比國內(nèi)更高的國家。

但是在高中階段就送孩子去美國留學(xué)也有著其獨(dú)有的優(yōu)勢。

一、課業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。高中是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，美國的高中是四年，相當(dāng)于中國初三到高三的課程。只要學(xué)生在初中打下好的基礎(chǔ)，擁有良好的英語語言能力，那么通過美國四年的學(xué)習(xí)，完全可以達(dá)到和美國本土學(xué)生一樣的甚至更高的水平，順利步入美國頂尖大學(xué)。

二、孩子可塑性更強(qiáng)。高中階段是一個(gè)孩子性格、品行、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段將孩子送去美國，孩子能夠盡早地去了解和適應(yīng)多元文化的環(huán)境，為將來成為國際化人才做好準(zhǔn)備。

三、申請美國名校的機(jī)會(huì)更大。國內(nèi)的高中畢業(yè)生如果要申請美國大學(xué)，尤其是名校是非常困難的，而在美國讀高中的國際生享受的是當(dāng)?shù)貙W(xué)生同等的申請名額，錄取比例大大提升，而且美國大學(xué)更認(rèn)可從本國高中體系出來的學(xué)生。此外，如果學(xué)生在Amerigo旗下的全日制寄宿高中就讀，可以獲得更多額外的申請資源，Amerigo與美國排名前100的名校建立了合作伙伴關(guān)系，就讀學(xué)生擁有與名校更多接觸和保錄的機(jī)會(huì)。

四、綜合能力可以得到鍛煉。中、英兩國的教育方式差別極大。國內(nèi)的高中偏向于應(yīng)試教育，高中生活中學(xué)習(xí)基本上就占所有時(shí)間的80%以上，在這種教育模式下，培養(yǎng)出來很有可能是學(xué)霸，但在人際交往和其它方面則會(huì)有所欠缺。而在美國，高中教育更注重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，有更多的課外活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。以Amerigo為例，它的SUCCESS理念以學(xué)生的全方位發(fā)展為宗旨，保證七大要素的實(shí)現(xiàn)。包括：學(xué)生健康發(fā)展；大學(xué)準(zhǔn)備；文化融入；品格與領(lǐng)導(dǎo)力；英語學(xué)習(xí)支持；服務(wù)型學(xué)習(xí)；安全與保障。致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，助力學(xué)生成長成才。

綜觀言之，高中赴美留學(xué)有利有弊，除了仔細(xì)思考，下決定前也得要與孩子充分對(duì)話，對(duì)許多家庭而言，孩子畢業(yè)后能不能獲得好的工作已經(jīng)不是考量的重點(diǎn)。國外大學(xué)注重孩子們的綜合能力的培養(yǎng)，若能通過出國學(xué)習(xí)以及在國際間的交流，了解不同文化，培養(yǎng)擁有全球化視野的格局，將是孩子一輩子都受用的。