時下隨著人工智能的發(fā)展，家長對于編程重要性的認(rèn)知提升、對于孩子邏輯能力的空前重視，加之教育考試政策的指揮棒已有往此處揮舞的跡象，這個被稱為“K12最后金礦”的賽道從去年開始收到熱捧。這究竟是下一個獨角獸的孕育之地、高價值行業(yè)爆發(fā)的前夜，還是泡沫的開端，但終將偃旗息鼓?在小編看來，這是一個大有可為的行業(yè)。那么最被看好的青少兒編程行業(yè)，家長們都有哪些認(rèn)知誤區(qū)，尤其是80后家長如何正確看待青少兒編程教育呢?下面就跟隨小編的腳步來一探究竟吧~

　　首先什么是青少兒編程?青少兒編程是解決什么問題呢?

　　青少兒編程指3歲～18歲的青少兒通過寓教于樂的方式來學(xué)習(xí)編程語言，基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語言構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺和開源硬件平臺，讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機(jī)器人編程培養(yǎng)動手能力，邏輯思維能力，計算能力等，學(xué)習(xí)編程來串聯(lián)各個學(xué)科。

　　從百度指數(shù)的變化可以看出，青少兒編程的關(guān)注度在2017年末、2018年初開始出現(xiàn)激增。可以媲美甚至超過少兒英語的熱度，成變時下的80后家長的“教育剛需”。

　　其次，家長對青少兒編程教育存在哪些認(rèn)知誤區(qū)

　　很多家長有這樣的疑問：我家孩子未來不從事程序員的工作，為什么還要學(xué)編程呢?對于這個問題，我想要告訴家長：學(xué)習(xí)編程并不是為了培養(yǎng)程序員，編程教育的最終目的是為了培養(yǎng)孩子的思維能力、實踐能力、解決問題的能力等等，提升孩子的綜合素質(zhì)。

　　還有很多家長會問：編程教育就是教孩子學(xué)習(xí)一串串的代碼，而這些代碼孩子根本看不懂。其實，編程并非只能通過代碼實現(xiàn)，也可以通過程序積木來編程，例如：當(dāng)下最適合少兒學(xué)習(xí)的Scratch編程工具，孩子們可以通過拖拽的方式來編寫，讓編程圖形化，讓孩子更容易接受和理解。

　　那么為什么會有以上的認(rèn)知誤區(qū)呢?究其原因是多方面的。

　　其中很重要的一點是：我國在編程教育上總體落后于西方發(fā)達(dá)國家。中國的編程教育嚴(yán)重落后于世界，美國、英國等這些發(fā)達(dá)國家的編程教育比中國提前了不止十年，而且還將編程列入中小學(xué)教育的大綱中。因此，今年國家公布了很多與編程教育相關(guān)的政策，如：國務(wù)院在印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中明確要求從2017年秋季開學(xué)起，在中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育�？梢钥闯鰢乙舱诠膭钇占昂屯茝V編程教育，讓更多的中國孩子學(xué)會編程。

　　雖然發(fā)展落后，但我國已充分認(rèn)知到這一點，不斷出臺利好政策，來鼓勵這一行業(yè)的跨越式發(fā)展，目前，大多數(shù)研究報告認(rèn)為國內(nèi)青少兒編程教育市場規(guī)模在100億左右，市場增速尚不確定。比較來看，英語教育的市場規(guī)模是千億左右。而且未來青少兒編程有可能跟數(shù)學(xué)緊密地結(jié)合，成為孩子的必修課、成為一種需要培養(yǎng)的核心能力。