7月15日，教育部公開(kāi)發(fā)布《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》，作為國(guó)家層面首個(gè)面向校外線(xiàn)上培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)，一經(jīng)發(fā)布就引起了教育培訓(xùn)行業(yè)的高度關(guān)注。尤其是英語(yǔ)外教培訓(xùn)，對(duì)于外教資質(zhì)的爭(zhēng)議一直存在，在這次《意見(jiàn)》中也明確要求外教應(yīng)具備教學(xué)資格證，這對(duì)于行業(yè)中所有外教均持TESOL證執(zhí)教的阿卡索等教育企業(yè)來(lái)說(shuō)，是一件利好的事情。

　　在線(xiàn)英語(yǔ)教育作為校外培訓(xùn)的一種重要形式，近年來(lái)發(fā)展迅速，頗受家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。然而英語(yǔ)外教培訓(xùn)市場(chǎng)的亂象，“黑外教”事件頻發(fā)，外教無(wú)資質(zhì)、外教無(wú)相關(guān)教學(xué)經(jīng)歷等問(wèn)題，不僅對(duì)用戶(hù)的學(xué)習(xí)造成不良的影響，而且也給整個(gè)英語(yǔ)外教培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展帶來(lái)一定的阻礙。此次教育部出臺(tái)對(duì)外教資質(zhì)的意見(jiàn)規(guī)范，將有助于改善外教市場(chǎng)魚(yú)目混珠的局面，凈化環(huán)境，給用戶(hù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，更有利于促進(jìn)行業(yè)健康有序發(fā)展。

　　《意見(jiàn)》重點(diǎn)監(jiān)管外教資質(zhì)問(wèn)題，規(guī)定：“聘用外籍人員須符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。要在培訓(xùn)平臺(tái)和課程界面的顯著位置公示培訓(xùn)人員姓名、照片和教師資格證等信息，公示外籍培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)、工作和教學(xué)經(jīng)歷”，外教教學(xué)資質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)等信息的公開(kāi)，是未來(lái)在線(xiàn)英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的必須，也有利于用戶(hù)對(duì)外教資質(zhì)的查詢(xún)，篩選滿(mǎn)意外教。其實(shí)，在該政策未出之前，阿卡索就主動(dòng)提出教師資質(zhì)可查，這不僅是對(duì)用戶(hù)的負(fù)責(zé)，更是為行業(yè)立則。阿卡索也表示，正在加快建設(shè)外教資質(zhì)的公示機(jī)制，學(xué)員上課的老師一定是持有有效的TESOL證書(shū)的，消除用戶(hù)疑慮，讓用戶(hù)學(xué)得放心與安心。

　　除了對(duì)在線(xiàn)外教資質(zhì)有要求外，《意見(jiàn)》對(duì)于線(xiàn)上培訓(xùn)規(guī)范工作提出限期整改要求，目標(biāo)分兩個(gè)階段走：第一階段，2019年12月底前完成對(duì)全國(guó)校外線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的備案排查，著力解決人民群眾反映的突出問(wèn)題;第二階段，2020年12月底前初步建立全國(guó)統(tǒng)一、部門(mén)協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動(dòng)的監(jiān)管體系，基本形成政府科學(xué)監(jiān)管、培訓(xùn)有序開(kāi)展、學(xué)生自主選擇的格局，為今后科學(xué)規(guī)范管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　同時(shí)，《意見(jiàn)》針對(duì)公眾關(guān)切的教學(xué)內(nèi)容、機(jī)構(gòu)收費(fèi)、教師資質(zhì)、經(jīng)營(yíng)規(guī)范、信息安全等問(wèn)題提出了整改細(xì)則。在健全管理機(jī)制方面，教育部表示將建立黑白名單。對(duì)符合相關(guān)規(guī)定的校外線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)列入白名單，對(duì)存在違規(guī)行為的列入灰名單并限期整改，對(duì)拒不整改或逾期未完成整改的列入黑名單。對(duì)列入黑名單的校外線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。優(yōu)勝劣汰，淘汰不良的機(jī)構(gòu)，留下資質(zhì)良好的。

　　可以預(yù)見(jiàn)的是，隨著中國(guó)國(guó)際化程度的加深，未來(lái)在線(xiàn)英語(yǔ)外教的仍然會(huì)有巨大的市場(chǎng)。如何整頓混亂的外教市場(chǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子能夠跟著靠譜的外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)?公示相關(guān)教師的教學(xué)資質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)，這或許是給用戶(hù)的一個(gè)鎮(zhèn)定劑，最重要的還是需要相關(guān)部門(mén)、教育企業(yè)與用戶(hù)的共同監(jiān)督，促進(jìn)英語(yǔ)外教培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)范有序發(fā)展。