早在2016年，上海市教委在關(guān)于印發(fā)《上海市普通中小學(xué)圖書館規(guī)程》的通知中提出：要將中小學(xué)圖書館的信息化建設(shè)納入教育信息化建設(shè)的整體規(guī)劃加以推進……

　　近年來，上海市高度重視中小學(xué)圖書館建設(shè)與應(yīng)用工作，依托“城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化”中的圖書館環(huán)境設(shè)施升級改造和功能拓展項目以及上海市特色普通高中的創(chuàng)建項目，提升圖書館建設(shè)與發(fā)展水平，取得一系列成效。

　　其中，就有逾百所上海市中小學(xué)在圖書館的信息化改造中，都選擇了信昇達。

　　信昇達集中式智慧圖書館方案采用RFID無線射頻識別技術(shù)，快速識別、追蹤和保護館藏資料，實現(xiàn)圖書的自助借還、快速上架、智能查找、精準館藏盤點等功能，提高工作效率。

　　該方案廣泛應(yīng)用于上海市浦東新區(qū)、崇明區(qū)、嘉定區(qū)、松江區(qū)等各區(qū)中小學(xué)校圖書館。

　　浦東新區(qū)老港小學(xué)

　　上海市浦東新區(qū)的老港小學(xué)是上海市科技教育特色示范學(xué)校，曾獲國家級鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮榮譽。

　　浦東新區(qū)石筍小學(xué)

　　石筍中心小學(xué)至今已有近百年辦學(xué)歷史，曾獲得"區(qū)文明單位"、"市科技教育特色學(xué)校"、"市綠化學(xué)校"、"區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)校"、"全國雛鷹大隊"等榮譽稱號。

　　浦東新區(qū)東海學(xué)校

　　學(xué)校被評為區(qū)行為規(guī)范示范校;區(qū)文明單位;國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目(鑼鼓書)培訓(xùn)基地;區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校;市安全文明校園等。

　　浦東新區(qū)上海市三墩學(xué)校

　　學(xué)校先后獲得了南匯區(qū)學(xué)生行為規(guī)范示范校、區(qū)科技特色學(xué)校、區(qū)籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校、市綠化合格學(xué)校、區(qū)衛(wèi)生標兵單位、區(qū)文明單位等多項榮譽稱號。

　　浦東新區(qū)書院中學(xué)

　　近年來，學(xué)校先后被評為區(qū)文明單位、行為規(guī)范示范校，上海市安全文明校，區(qū)紅十字會達標學(xué)校等

　　浦東新區(qū)坦直小學(xué)

　　學(xué)校曾先后成功創(chuàng)建全國雛鷹大隊、市普教系統(tǒng)德育先進集體、市愛心助老特色基地、市紅讀先進集體、市綠化合格單位、市愛國衛(wèi)生先進單位、區(qū)學(xué)校管理一星級學(xué)校、區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)校、區(qū)紅十字會合格單位、區(qū)文明單位等。

　　崇明區(qū)橫沙小學(xué)

　　學(xué)校先后被評位區(qū)文明單位，區(qū)素質(zhì)教育示范校，區(qū)行規(guī)五星級示范校。

　　崇明區(qū)建設(shè)小學(xué)

　　“全國足球特色學(xué)校”、“鄉(xiāng)土課程實驗學(xué)�！薄壹夃l(xiāng)村少年宮示范點、上海市安全文明學(xué)校;上海市行為規(guī)范示范校

　　崇明區(qū)長江小學(xué)

　　學(xué)校先后被評為“文明單位”、“上海市愛國衛(wèi)生先進單位”、“上海市安全文明校園”、上海市“平安單位”。

　　松江區(qū)第二實驗小學(xué)

　　學(xué)校被評為上海市安全文明校園、上海市花園單位、上海市書法教育實驗學(xué)校、松江區(qū)文明單位，松江區(qū)體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，上海市心理輔導(dǎo)實驗學(xué)校。

　　除了標準的圖書館館內(nèi)自助借還設(shè)備外，上海市中小學(xué)校園還引進了近200臺信昇達智慧微型圖書館，用于彌補圖書館的不足。

　　智慧微型圖書館是放置于教室或走廊的的移動圖書流通設(shè)備，打破時間和空間的界限，真正走進學(xué)校教室和樓層，從而提升圖書館的服務(wù)性

　　崇明區(qū)長江小學(xué)

　　崇明區(qū)新民小學(xué)

　　浦東新區(qū)石筍小學(xué)

　　上海崇明城鄉(xiāng)教育一體化項目(近百所)

　　信昇達朗讀亭系統(tǒng)將閱讀和朗讀相結(jié)合，開啟校園文化建設(shè)信息化、智慧化篇章。當(dāng)學(xué)生在智慧微型圖書館自助借閱圖書，感受到文字與情感的交融時，可以到旁邊的朗讀亭里抒發(fā)情感，通過社交平臺分享閱讀與朗讀的成果，營造一個良好的校園文化氛圍，從小培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生更愛閱讀。

　　在上百所選用信昇達產(chǎn)品進行圖書館信息化改造的上海市中小學(xué)校中，還有不少學(xué)校同時引進了信昇達朗讀亭系統(tǒng)，方便師生從不同角度體驗拓展校園閱讀，將閱讀與朗讀相結(jié)合形成校園文化閱讀角。

　　二師大附小

　　二師附小是全國電化教育先進單位、國家課程校本化實施項目校、全國百所數(shù)字校園、國際理解教育項目實施試點學(xué)校、全國巾幗文明崗、上海市“五一”勞動獎狀、上海市文明單位、上海市“二期”課改基地校、上海市小班化教育實驗校

　　上海市明珠小學(xué)

　　上海圖書館館長陳超曾說過，圖書館行業(yè)信息化、數(shù)字化應(yīng)對的水平，在目前整個中國的公共文化服務(wù)體系當(dāng)中，相對是處在前列的。將信息技術(shù)應(yīng)用在中小學(xué)校園圖書館中，對校園閱讀氛圍的提升和提高全民閱讀能力有著極為重要的意義。

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