“據(jù)國家漢辦統(tǒng)計，2018年全球漢語學(xué)習(xí)者已經(jīng)超過1億人，其中包括4000多萬各國主流社會的學(xué)習(xí)和使用者，韓國的5000萬人口中，有1060多萬人在學(xué)習(xí)漢語，人數(shù)居全球首位，僅韓國漢語培訓(xùn)市場規(guī)模就已超過10億美金，漢語學(xué)習(xí)人群近2、3年的年增長率保持在20%以上�！北本┬掠⒉艕壅Z教育科技有限公司，SayNinhao在線漢語教學(xué)平臺創(chuàng)始人武勇在采訪伊始就分享了這樣一組數(shù)據(jù)。

　　當(dāng)下，“漢語熱”已成一種國際現(xiàn)象，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和綜合國力的日益提升，國內(nèi)對外漢語教育事業(yè)也日益興旺，特別是在我國“一帶一路”倡議提出后的數(shù)年中，越來越多的國內(nèi)外教師教外國人漢語，將漢語和中國傳統(tǒng)文化傳播到全世界。

　　解決具體問題，實現(xiàn)漢教可持續(xù)發(fā)展

　　對外漢語培訓(xùn)事業(yè)快速健康地向前發(fā)展，漢語國際推廣也造出了很大的聲勢，這些現(xiàn)象都令人欣喜。但在這樣一片“熱土”上卻缺乏頭部企業(yè)也是事實。武勇坦言，“對外漢語正面臨前所未有的發(fā)展空間和機會，這對我們來說是機遇，更是挑戰(zhàn)�！�

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全球市場上有1000多種漢語教材，其中不乏像李曉琪教授編著的《快樂漢語》、《博雅漢語》這樣成體系的優(yōu)秀教材，但市場上運營良好的對外漢語在線教育產(chǎn)品卻寥寥無幾，教材數(shù)量雖多但普遍缺乏系統(tǒng)化梳理，缺少標桿及品牌教材。

　　面對這樣一種態(tài)勢，新英才愛語教育推出了Say Ninhao在線漢語教學(xué)平臺，并將首站鎖定全球最大的漢語教學(xué)市場——韓國。據(jù)武勇介紹，新英才愛語邀請了國內(nèi)漢語教研領(lǐng)軍人李曉琪教授帶隊，同時，北大、北語及人大等多位對外漢語專業(yè)教授共同組建而成了教研團隊，教研團隊將在《博雅漢語》及《快樂漢語》的基礎(chǔ)上全面升級打造更適合在線學(xué)習(xí)的Say Ninhao對外漢語教材。

　　北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，原北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院院長李曉琪教授曾表示，對外漢語走到今天，教師、教材及教學(xué)法是任何教學(xué)體系中都不可或缺的三個部分，而在實際教學(xué)過程中，要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線，同時針對學(xué)生實際需求做出相應(yīng)的調(diào)整。

　　而整套Say Ninhao教材也正是遵循這條路徑研發(fā)。據(jù)悉，Say Ninhao單次課程不僅涵蓋了5到8分鐘的課前自學(xué)、25分鐘的課堂教學(xué)以及10到15分鐘的課后測練評三個完整系統(tǒng)構(gòu)成，同時新英才愛語教育的技術(shù)支持和運營服務(wù)可以做到針對每一位學(xué)員的個人資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況進行大數(shù)據(jù)跟蹤分析，針對不同學(xué)員的需求提出個性化學(xué)習(xí)建議，進而提供定制化服務(wù)。

　　通過研究學(xué)習(xí)者喜歡什么樣的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，Say Ninhao解決了培訓(xùn)企業(yè)應(yīng)該設(shè)計什么樣的產(chǎn)品以滿足學(xué)員個性化需求的問題。李曉琪教授表示，只有解決漢教中的具體問題，漢語推廣才能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，否則就有可能后繼乏力。

　　武勇還給出了他更詳細的答案，在Say Ninhao的教學(xué)內(nèi)容中新英才愛語設(shè)計了豐富的中國歷史文化知識和文化元素，使學(xué)習(xí)者能更為全面立體地了解并感受中國語言文化。同時教材大量融入目標市場的韓國文化元素，課件選擇漢語與韓語共通的語境場景和話題，如音樂會、網(wǎng)絡(luò)等，將韓國的文化因素融入其中，使學(xué)習(xí)者在關(guān)注漢語言文化背景的同時，并不覺得突兀，熟悉又陌生的感覺更有利于調(diào)動學(xué)習(xí)者的好奇心與學(xué)習(xí)興趣。

　　發(fā)展路徑清晰，行業(yè)前景更值得期待

　　眼下，優(yōu)秀師資的匱乏同樣是對外漢語行業(yè)共識，國內(nèi)對外漢語專業(yè)教師的收入體系普遍不理想，有不少漢語專業(yè)老師轉(zhuǎn)行教英語，僅僅因為英語培訓(xùn)商業(yè)化程度較高，授課費較高。在這樣一個大背景下，如何讓老師成為教學(xué)的“動力源”，同樣是擺在新英才愛語面前的一座陡峰。

　　針對師資問題，武勇告訴記者，新英才愛語目前積累了1000多名漢語教師，他們中有許多都是著名大學(xué)對口專業(yè)的高材生，包括北大、北語的本科及研究生，對漢語傳播有著非常強烈的執(zhí)念和喜好。不僅如此，新英才愛語的所有授課教師都需要統(tǒng)一參加北大對外漢語崗前培訓(xùn)，且必須持有漢語國際教師資格證、中小學(xué)教師資格證，以及普通話等級證書三證方可上崗教學(xué)，配合見習(xí)教師到明星教師的五級教師升級體系，保證了授課師資隊伍的過硬素質(zhì)。

　　另一方面，近幾年伴隨著不斷擴大的漢語學(xué)習(xí)市場，對外漢語培訓(xùn)也進入了一個快速發(fā)展的時期。但由于此前對外漢語行業(yè)壁壘相對較低，不少企業(yè)投身其中，卻沒有長遠規(guī)劃，片面追求短期經(jīng)濟效應(yīng)，難以形成較優(yōu)質(zhì)的機制與管理，導(dǎo)致整個市場被不斷分割。

　　2019年，新英才愛語正式加入新英才集團，成為集團旗下注資子公司。問及公司創(chuàng)辦過往，曾從事多年對外漢語相關(guān)工作的武勇表示，“我希望打造一個互聯(lián)網(wǎng)平臺和在線教育相結(jié)合的對外漢語企業(yè)，盡我所能為我國對外漢語行業(yè)的推進出一份力。這也是北京新英才愛語教育科技有限公司成立的初衷�！�

　　據(jù)了解，新英才愛語的投資方新英才集團創(chuàng)立于1995年，是一家以教育為龍頭，集地產(chǎn)，科技，醫(yī)療、電競及文創(chuàng)等多產(chǎn)業(yè)支撐的多元化集團公司。背靠新英才集團強大后盾，目前公司所行的第一步就是攜Say Ninhao在線漢語教學(xué)平臺邁入韓國市場，通過多年積累的渠道資源快速推廣給韓國B端市場，同中小學(xué)開展在線課程合作。而后進軍韓國C端市場，進而再影響“一帶一路”更多沿線國家……

　　但這只是Say Ninhao邁出第一步，武勇對于新英才愛語的發(fā)展有著極為清晰的發(fā)展規(guī)劃，他表示，“我們從教育本身出發(fā)，在原有的合作基礎(chǔ)上，在項目初創(chuàng)階段就構(gòu)思了一個非常大的產(chǎn)品池，這其中包括小學(xué)、初中、高中、成人、商務(wù)漢語以及包括HSK應(yīng)試、口語及閱讀方面的各類產(chǎn)品。按照我們設(shè)定的時間軸，在不同時間輸出不同類別產(chǎn)品，不斷豐富我們的產(chǎn)品池�！�

　　希望腳踏實地，為漢教行業(yè)添磚加瓦

　　隨著我國“一帶一路”建設(shè)的不斷推進，漢語國際化也迎來了新的重大契機。據(jù)商務(wù)部數(shù)據(jù)顯示，2016年我國境外企業(yè)聘用外方員工達150萬人，這個數(shù)字是2014年的1.8倍。國外懂漢語人才的緊缺，也成為制約中國企業(yè)“走出去”發(fā)展的瓶頸。高效、快捷、方便、低成本的在線漢語教學(xué)平臺對于加強“一帶一路”沿線國家的交流與發(fā)展中意義重大。

　　從其他國家及語言對外輸出的發(fā)展上來看，企業(yè)在語言文化輸出中發(fā)揮著不可替代的作用。

　　政府同樣應(yīng)鼓勵有優(yōu)勢的教育、文化及互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)進入對外漢語教育領(lǐng)域，企業(yè)的加入一方面可以緩解經(jīng)費投入不足的壓力，另一方面在提升辦學(xué)的硬件水平、技術(shù)水平方面同樣具有優(yōu)勢，可以更靈活地針對市場需求制定出更多樣化的產(chǎn)品。

　　用武勇的話來講，“新英才愛語希望腳踏實地，為我國的對外漢語事業(yè)添磚加瓦。”也許正是因為許多漢教人都有著這樣的初衷，對外漢語行業(yè)才能匯流成河，越發(fā)壯大。

　　德國哲學(xué)家雅思貝爾斯在《什么是教育》一書中總結(jié)，教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。這是最好的時代，同時也是最合適的時機。言談中，武勇始終充滿自信，這也是源于中國文化的自信，而語言則是文化的基礎(chǔ)支撐。武勇判斷，對外漢語行業(yè)還未進入爆發(fā)期，未來定將枝繁葉茂，而Say Ninhao也將腳踏實地，擁抱夢想，展望世界。