連續(xù)兩年保持強(qiáng)勢(shì)增長(zhǎng)的在線教育,帶火了作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)、海風(fēng)教育等一眾教育界的后起之秀,也讓傳統(tǒng)線下巨頭們感到背脊一涼。特別是近年來,小中高和成人教育的市場(chǎng)價(jià)值被充分重視。在政策利好加資本搶籌的推動(dòng)下,龐大的用戶需求被不斷釋放。

　　但隨著在線教育市場(chǎng)跨入“大爆發(fā)時(shí)代”,為了規(guī)范學(xué)習(xí)類APP的市場(chǎng)行為,2019年初教育部也加緊了審查,這也意味著在線教育機(jī)構(gòu)野蠻生長(zhǎng)的“上半場(chǎng)”結(jié)束,迎來的是史上最嚴(yán)的監(jiān)管時(shí)代的“下半場(chǎng)”。

　　在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的下半場(chǎng),隨著小中高和成人教育這些主體市場(chǎng)整合的加速,細(xì)分領(lǐng)域的價(jià)值正在被不斷發(fā)掘。其中留學(xué)市場(chǎng)就是這么一塊未被開墾的處女地。

　　事實(shí)上,隨著近年來留學(xué)擴(kuò)大,海歸在就業(yè)上價(jià)值差別化不明顯等問題也被各類媒體有所報(bào)道。不過從整體趨勢(shì)上來看,隨著國(guó)內(nèi)整體教育水平的提升和教育需求的開發(fā),與盲目追求留學(xué)帶來的經(jīng)濟(jì)效益最大化相比,近些年留學(xué)需求也變得更加合理化,學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)留學(xué)意義的思考也開始回歸理性。

　　然而這并不意味著留學(xué)需求的減少。反而由于留學(xué)需求的多樣化,和國(guó)民整體生活水平的提高,“走出去看一看”也變得并不那么遙不可及。其中日本作為中國(guó)一衣帶水的鄰國(guó),文化上的親近感、生活上的便利性和留學(xué)費(fèi)用上的經(jīng)濟(jì)性,都是其他發(fā)達(dá)國(guó)家所無法比擬的優(yōu)勢(shì)。因此,日本作為留學(xué)目的地,一直以來都保持著極高的人氣。從近些年的數(shù)據(jù)上來看,留日人數(shù)增長(zhǎng)一直保持穩(wěn)定上升的態(tài)勢(shì)。

　　2011年-2018年留日人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)(JASSO留學(xué)生在籍情況調(diào)查)

　　雖然日本作為留學(xué)目的地人氣一直很高,但和國(guó)內(nèi)的教育行業(yè)相比,日本留學(xué)升學(xué)教育產(chǎn)業(yè)仍是一個(gè)以線下為主的行業(yè)。由于整體準(zhǔn)入門檻不高,導(dǎo)致各類良莠不齊、大小不一的升學(xué)塾林立。再加上中間環(huán)節(jié)多而復(fù)雜,直接導(dǎo)致了學(xué)生接受信息既繁雜又不全面這一系列問題。對(duì)信息來源可信度的疑問,必然性地也增加了學(xué)生信息獲取的成本,無形中增加了留學(xué)的難度,提高了留學(xué)的壁壘。

　　一般就算對(duì)一個(gè)日語水平不錯(cuò)的學(xué)生來說,最普遍的留學(xué)方式都是要先通過留學(xué)中介,經(jīng)過一番咨詢和準(zhǔn)備之后來到日本進(jìn)入語言學(xué)校,經(jīng)過將近一年的備考,最終才能進(jìn)入大學(xué)院,其中為了提高專業(yè)課知識(shí)和備考技巧,多數(shù)學(xué)生還要同時(shí)報(bào)讀升學(xué)塾。而這中間每一步的艱辛,可能也只有當(dāng)事者才知道。合計(jì)下來,從大學(xué)畢業(yè)到進(jìn)入日本大學(xué)院開始學(xué)業(yè),平均都要花費(fèi)一年到一年半的時(shí)間。而這一年到一年半的大部分時(shí)間由于是在日本度過,生活費(fèi)用也是一筆不小的負(fù)擔(dān)。這些都使得整個(gè)留學(xué)的過程并不是那么效率和經(jīng)濟(jì)。

　　總得來說,由于現(xiàn)在日本留學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈的整合性不高和線下競(jìng)爭(zhēng)激烈等問題,給學(xué)生造成了時(shí)間跨度長(zhǎng)、費(fèi)用高和信息不對(duì)等這三大問題,而這些問題是現(xiàn)有的線下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所無法有效解決的。

　　面對(duì)這個(gè)情況,一家叫致遠(yuǎn)教育的日本大學(xué)院升學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)及時(shí)把握了在線教育的風(fēng)口,提出了一系列線上化的解決方案。

　　針對(duì)日本留學(xué)升學(xué)教育領(lǐng)域線下結(jié)構(gòu)復(fù)雜造成的三大問題,致遠(yuǎn)日本提出了留日直考專項(xiàng)服務(wù)。通過搭建在線教學(xué)服務(wù)平臺(tái),將教學(xué)內(nèi)容、咨詢服務(wù)、信息共享等在線化,將日本的優(yōu)質(zhì)升學(xué)服務(wù)與國(guó)內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了無縫對(duì)接。通過致遠(yuǎn)教育直考模式的推廣,有助于大大拉近學(xué)生與準(zhǔn)確的日本留學(xué)資訊間的距離,降低了信息不對(duì)等對(duì)學(xué)生造成的困擾。同時(shí),由于直考模式將教育內(nèi)容進(jìn)行了在線化,這使得學(xué)生可以在國(guó)內(nèi)邊上大學(xué)邊進(jìn)行日本大學(xué)院留學(xué)備考,也大大節(jié)約了留學(xué)的準(zhǔn)備時(shí)間和費(fèi)用。

　　致遠(yuǎn)教育的CEO李翀宇表示,出于自己本身留學(xué)日本的經(jīng)歷,她特別能體會(huì)留學(xué)和備考這段時(shí)間的艱辛,因此特別希望通過努力開發(fā)和推廣致遠(yuǎn)教育的直考模式,能使日本留學(xué)門檻降到前所未有的程度。讓所有懷抱日本留學(xué)夢(mèng)的學(xué)生能夠?qū)@個(gè)夢(mèng)想觸手可及,這也是她一直以來堅(jiān)持的辦學(xué)宗旨。

　　2018年是致遠(yuǎn)教育直考的元年,在這一年的試運(yùn)行階段,通過直考報(bào)名的同學(xué)們先后收到了來自東京大學(xué)和早稻田大學(xué)的錄取通知書,可以說實(shí)現(xiàn)了開門紅。這也大大加強(qiáng)了致遠(yuǎn)教育推進(jìn)直考的信心。

　　從2018年直考項(xiàng)目正式啟動(dòng)到現(xiàn)在,致遠(yuǎn)教育已經(jīng)陸續(xù)推出了商學(xué)、經(jīng)營(yíng)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等多類文科熱門學(xué)科,在理工科方面,也正在不斷完善線上服務(wù),惠及廣大學(xué)子。

　　在線教育風(fēng)口下留學(xué)市場(chǎng)上這一類新商業(yè)模式的產(chǎn)生,相信給學(xué)生們帶來的是一種積極的普惠效應(yīng),而這勢(shì)必會(huì)對(duì)現(xiàn)在留學(xué)市場(chǎng)和留學(xué)習(xí)慣產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。