大語文持續(xù)升溫 或?qū)⒅χ袊幕膫鞑?/h1>

http://www.m.wxhgws.com2019年10月30日 10:48教育裝備網(wǎng)

　　隨著新高考改革的推進和家長教育理念的不斷優(yōu)化,語文培訓(xùn)市場需求激增,大語文賽道越來越熱鬧。一方面,傳統(tǒng)教育培訓(xùn)巨頭新東方、學(xué)而思、立思辰近兩年爭相在此布局;另一方面,云舒寫、筆神作文、河小象等初創(chuàng)公司正不斷涌現(xiàn),獲得諸多資本的青睞。

　　針對這一現(xiàn)象,米樂教育總經(jīng)理郭生發(fā)表示,大語文的“火”看似偶然,實為必然。表面上看,好像是新課改和新高考改革的助推。實際上,一方面是和國家崛起、民族自信緊密相連,另一方面也和語文的學(xué)科屬性密不可分。

　　“大語文,其實就是‘根文化’教育、是素質(zhì)教育的一種基本屬性,大語文的持續(xù)升溫將有助于中國文化的傳播。”郭生發(fā)表示。

　　原《中學(xué)語文報》執(zhí)行總編輯涂國文對此表示認(rèn)可。他表示,大語文是民族文化的核心組成部分,承載著民族文化的主體內(nèi)容。講好中國故事、傳播中國文化是時代的命題,也是我們的使命。大語文其實質(zhì)就是中國大故事,就是中國文化,就是民族文化自信的力量源泉。

　　杭州綠城育華小學(xué)辦公室副主任李華認(rèn)為大語文持續(xù)升溫最主要的原因是教育改革的方向指向,新高考制度的改革讓全教育界甚至全社會把語文的重要性提到一個空前的高度。

　　杭州綠城育華小學(xué)語文教研組長齊麗娟以綠城育華小學(xué)語文課改為例,自2015年以來,學(xué)校推出了“語文+”創(chuàng)新模式,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的氛圍和平臺。學(xué)生除了學(xué)習(xí)語文教材,還可以選擇吟誦、創(chuàng)意童話、童話劇、演講與口才、非連續(xù)性文本等微課程。這正是大語文熱對語文課堂帶來的影響。

　　據(jù)了解,近年來,米樂教育也在積極布局大語文板塊。米樂教育基于行業(yè)領(lǐng)先的視頻通訊技術(shù)與計算機視覺技術(shù),結(jié)合豐富的業(yè)務(wù)模塊和硬件產(chǎn)品,提供完整的智慧教室和智慧校園解決方案。

　　聚焦大語文板塊,米樂教育匯集了優(yōu)秀教師團隊,潛心研發(fā),緊貼教材,兼顧大語文的特點和需要,短期側(cè)重應(yīng)試,長期融合更多文史學(xué)科、傳統(tǒng)文化等,強化學(xué)生的人文素養(yǎng),文化認(rèn)知和綜合能力。通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”方式,提供線上線下課程,優(yōu)化教學(xué)方法,豐富教學(xué)設(shè)計,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的最大化共享,助力中國文化的傳播。

（來源：北國網(wǎng) ）

責(zé)任編輯：吳美艷

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