金秋十月，收獲的季節(jié)。

　　10月23日，由人民教育出版社人教數(shù)字教育研究院主辦、人教數(shù)字出版有限公司承辦的第六屆中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會在北京召開。會議以“融合信息技術(shù)·賦能課程教學(xué)創(chuàng)新”為主題，采用現(xiàn)場會議與網(wǎng)絡(luò)直播并行的形式進行，來自國家教育部門、人民教育出版社以及北京、上海、天津等地教育相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和教育信息化專家出席大會開幕式，多個教研機構(gòu)的專家、中小學(xué)教師近300人現(xiàn)場參會，近8萬人次同步在線觀看了直播。

　　會上，國家教育部門有關(guān)負(fù)責(zé)人、人民教育出版社總編輯郭戈分別致辭。人民教育出版社黨委常務(wù)副書記王志剛主持會議。

　　這位負(fù)責(zé)人在致辭中指出，研討會的召開為基礎(chǔ)教育信息化的研究和實踐提供了非常好的交流平臺。面向未來基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展，要重視“互聯(lián)網(wǎng)+”時代信息技術(shù)與教育融合中的“變與不變”�！白儭�，就是要研究互聯(lián)網(wǎng)對教育全要素的影響，研究學(xué)生心理發(fā)展、心智成長等方面在信息技術(shù)環(huán)境下的變化以及教育、教師、教學(xué)如何應(yīng)對變化;而“不變”，是指要始終堅持信息技術(shù)是手段，教育信息化的研究和實踐要堅守教育初心，落實以人為本、以國為綱，同時加強意識形態(tài)工作，做到融合信息技術(shù)給教育教學(xué)賦能增效，推進信息技術(shù)高質(zhì)量發(fā)展。

　　郭戈在致辭中介紹了人民教育出版社在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下開展的教材建設(shè)各項重點工作，總結(jié)了人民教育出版社過去幾年在數(shù)字教材研究和實踐中形成的重要成果和效益，回顧了新冠肺炎疫情防控背景下數(shù)字教材和數(shù)字資源對基礎(chǔ)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升的重要支撐作用，展望了在“十四五”時期國家高質(zhì)量教育體系建設(shè)下的教育出版事業(yè)未來發(fā)展目標(biāo)與途徑。希望本次研討會的主講專家和參會教育同行，能夠圍繞國家整體發(fā)展規(guī)劃、教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)和當(dāng)前教育信息化發(fā)展重要問題，充分交流和分享教育信息化方面的研究成果和實踐經(jīng)驗，提升全國各地的教育信息化研究與應(yīng)用水平。

　　開幕式上舉行了“第六屆中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會優(yōu)秀作品”證書頒發(fā)儀式和“人教數(shù)字教材培訓(xùn)專家”聘書頒發(fā)儀式。秦翠華、王超英等9位作者代表被授予優(yōu)秀作品收錄證書，雷剛、王康、陳桂軍等17位優(yōu)秀教師被聘為第三批人教數(shù)字教材培訓(xùn)專家。

　　在大會主論壇環(huán)節(jié)，中國教育學(xué)會秘書長楊銀付和北京師范大學(xué)二級教授余勝泉分別作了主題報告。

　　楊銀付深入解讀了堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅持把立德樹人作為根本任務(wù)、堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、堅持社會主義辦學(xué)方向、堅持扎根中國大地辦教育、堅持以人民為中心發(fā)展教育、堅持深化教育改革創(chuàng)新、堅持把服務(wù)中華民族的偉大復(fù)興作為教育的重要使命、堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作等9個重要問題的核心內(nèi)涵，并闡釋了生動實例。

　　余勝泉認(rèn)為，學(xué)生可以獲取信息的渠道越來越多，手段也越來越先進，但信息的離散化、碎片化也帶來一些負(fù)面影響。由于學(xué)生的閱讀方式、獲取知識的方式正在發(fā)生深刻改變，教育的發(fā)展要回應(yīng)智能時代、知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)。智能技術(shù)延伸了人的大腦，通過人機結(jié)合可以洞察隱藏的關(guān)系、本質(zhì)規(guī)律，可以超越個體認(rèn)知極限，促進學(xué)生的高級思維發(fā)展。在智能技術(shù)的支持下，各種證據(jù)導(dǎo)向教學(xué)模式、基于項目的學(xué)習(xí)、基于教育大數(shù)據(jù)的有意義授導(dǎo)、協(xié)作知識建構(gòu)等新理念，正在引發(fā)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)變革。這些基于智能技術(shù)的教學(xué)新理念會在實踐中形成深度教學(xué)，深刻改變學(xué)生獲取知識的方式和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，促進學(xué)生形成高水平思維并發(fā)展核心素養(yǎng)。

　　當(dāng)天下午，研討會設(shè)立了“融合視角下的數(shù)字教材建設(shè)與應(yīng)用”“線上線下融通的教學(xué)變革與教研實踐”“數(shù)據(jù)賦能教育評價的探索與實踐”3個分論壇。首都師范大學(xué)教授石鷗、北京大學(xué)教授汪瓊、國家教育部門基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心副主任辛濤、中國教育科學(xué)研究院副研究員曹培杰、人民教育出版社編審周業(yè)虹、寧夏回族自治區(qū)教育部門教學(xué)研究室主任岳維鵬、上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院副院長邢至?xí)煛⒈本〇|直門中學(xué)校長熊勁、北京第一師范學(xué)校附屬小學(xué)正高級教師韓玉娟等16位專家學(xué)者，分別圍繞數(shù)字教材、教學(xué)與教研變革、大數(shù)據(jù)教學(xué)作了專題報告，分享了自己的研究成果和經(jīng)驗。本次研討會內(nèi)容豐富，通過一系列專家報告，推動高質(zhì)量教育體系建設(shè)背景下的教育信息化交流，探討如何運用信息化手段進一步提升教材建設(shè)、教學(xué)與教研改革和教育評價創(chuàng)新，深入分析信息技術(shù)賦能課程教學(xué)創(chuàng)新的實踐路徑。

　　中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會至今已舉辦了6屆，是國內(nèi)基礎(chǔ)教育信息化領(lǐng)域具有品牌影響力的學(xué)術(shù)活動。歷屆中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會始終秉持著緊跟時代發(fā)展新趨勢、反映國家教育信息化發(fā)展新要求的宗旨，研究交流信息化教學(xué)中的理論與實踐問題，促進信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，為加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化貢獻智慧和力量。