暑假期間，各類托管機構(gòu)成為家長帶娃的好幫手。但記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些托管機構(gòu)以“明托管、暗補習”的模式，違規(guī)組織開展學科培訓。
　　
　　這種違規(guī)培訓模式為何有市場？“超前預習下學期內(nèi)容”是托管機構(gòu)主打的營銷策略。這種營銷策略在刺激和放大教育焦慮的同時，也迎合了部分家長的“搶跑”心態(tài)。
　　
　　然而，暑期讓孩子“提前學”，不僅可能達不到預期的學習效果，還可能導致孩子在課堂上難以集中精力聽講，對知識失去新鮮感，最后可能得不償失、適得其反。
　　
　　“托管不得開展學科培訓”是政策明文規(guī)定。面對此類“隱形培訓”“變異培訓”，各地教育、工商、市場監(jiān)管等部門要完善協(xié)同治理模式，破解發(fā)現(xiàn)難、查處難等執(zhí)法難題；要通過提高治理效能，切實維護好校外培訓治理成效，守護健康教育生態(tài)。