“冇得是沒有，胯子指腿……”日前，在湖北省武漢市暑期愛心托管班，稚嫩的童聲正努力模仿著地道的武漢方言。在孩子們身旁，來自湖北幼兒師范高等專科學(xué)校（以下簡稱“湖北幼�！保懊绅B(yǎng)中國”志愿服務(wù)團的志愿者們正耐心地指導(dǎo)他們發(fā)音。
　　
　　這是湖北幼�！懊绅B(yǎng)中國”志愿服務(wù)團在武漢市暑期愛心托管班開展紅色教育的生動縮影。今年暑假，這支由40多名師生組成的團隊，深入武漢市375個社區(qū)的愛心托管班，通過“趣味漢腔”“紅巷探秘”“紅色傳承”等活動，以孩子們喜聞樂見的方式，讓紅色基因在童聲傳唱中生根發(fā)芽。
　　
　　“學(xué)校以‘四德育人’為核心育人目標，通過傳承、傳習(xí)、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，構(gòu)建‘文化浸潤—德技共生—價值塑造’的特色育人模式�！闭n程負責(zé)人葉林表示，本次活動不僅引入了武漢話視頻教學(xué)、詩詞方言誦讀，更創(chuàng)新融入了漢劇臉譜繪制等元素，使紅色教育真正接地氣、有活力。
　　
　　作為湖北省高職高專唯一入選武漢市“愛心托管班”品德修養(yǎng)類的課程，該紅色教育已惠及武漢市眾多社區(qū)兒童，被家長親切地稱為“最接地氣的紅色課堂”。
　　
　　據(jù)悉，近年來，湖北幼專探索托幼人才培養(yǎng)路徑，著力構(gòu)建“多輪驅(qū)動、五維并進、雙向循環(huán)”的托幼服務(wù)新質(zhì)人才培養(yǎng)模式，校、園合力，形成了“場景化評估錨定路徑、閉環(huán)課程系統(tǒng)培養(yǎng)、全環(huán)境協(xié)同鞏固生態(tài)”的幼兒韌性素養(yǎng)培育范式。