產(chǎn)品詳細(xì)介紹第2校園動漫課件資源庫介紹
------ 輔助初中老師趣味上課的動漫課件
第二校園動漫課件資源，是在70%的學(xué)生厭學(xué)和83%的學(xué)生對動漫感興趣的背景下，引進(jìn)美國Ignite learning公司全新課件模式和設(shè)計技術(shù)的的基礎(chǔ)上，聯(lián)合中央教育科學(xué)研究所，在近百名教育專家和一線骨干教師的全程參與下，將動漫的特質(zhì)有機(jī)融入到多媒體課件中，以激發(fā)興趣為切入點，以充分利用IT技術(shù)整合課程為至高點，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、輔助老師打造趣味盎然和高效的教學(xué)課堂為最終訴求的一種全新的課件資源。
動漫課件的特點：
1、權(quán)威性
此項目為中央教科所｛科研興校戰(zhàn)略合作｝項目，將學(xué)校引領(lǐng)到教育信息化研究和應(yīng)用的前沿，項目參與學(xué)校將被授予{科研興校戰(zhàn)略合作}示范校榮譽。
2、趣味性
優(yōu)質(zhì)的課題項目，突破以往教育資源呆板、單調(diào)的缺陷，以個性的動漫人物、完美的畫面、個性的語言、趣味劇情、聲情并茂地展開趣味的教學(xué)過程，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、系統(tǒng)性
系統(tǒng)化、高質(zhì)量的動漫教學(xué)課件，可以直接方便教師教學(xué)應(yīng)用；按照章節(jié)和知識點分類管理的資源檢索系統(tǒng)，方便教師檢索。小學(xué)涵蓋：語文、數(shù)學(xué)。初中涵蓋：數(shù)學(xué)、語文、物理、化學(xué)
4、獨特性
教學(xué)方法的獨到應(yīng)用，學(xué)習(xí)過程的互動設(shè)計，教學(xué)情景的直觀、形象、生動性設(shè)計，打造盎然的教學(xué)過程。
項目優(yōu)勢
潛力巨大的市場
1、 在大部分的城市，教育部和當(dāng)?shù)亟逃姓块T有強(qiáng)制要求，每個教師每周至少上一次多媒體課，上課老師就必須用到多媒體課件，而大部分老師不是專業(yè)的制作人員，不能制作出高品質(zhì)的多媒體課件。
2、 經(jīng)過國家和社會多年投入，各地學(xué)校已經(jīng)都具備了計算機(jī)硬件設(shè)備，現(xiàn)在都急需應(yīng)用的資源！
3、 經(jīng)過前幾年各種低質(zhì)量的素材資源庫的狂轟亂炸，學(xué)校發(fā)現(xiàn)那些資源幾乎都用不上，才意識到最缺的是高品質(zhì)的成品資源！
4、 研究發(fā)現(xiàn)70%的學(xué)生有不同程度的厭學(xué)癥，同時又發(fā)現(xiàn)83%的學(xué)生對動漫感興趣。強(qiáng)烈的對比，表明學(xué)生急需能夠使學(xué)習(xí)充滿興趣的動漫教育資源！
5、 中國城市中小學(xué)校和學(xué)生數(shù)量可觀！
權(quán)威扎實的項目
1、 引進(jìn)美國占本地學(xué)校輔助教學(xué)資源60%市場的Ignite! Learning集團(tuán)先進(jìn)的動漫制作技術(shù)。
2、 與中央教科所合作，作為“十一五”重點規(guī)劃項目———“科研興校”戰(zhàn)略合作項目，研發(fā)出真正適合中國教學(xué)模式的輔助教學(xué)資源。
3、 中國動漫聯(lián)盟的發(fā)起者和倡導(dǎo)者。
4、 歷經(jīng)四年，數(shù)百位教育專家、一線教研員、骨干教師、專業(yè)動漫從業(yè)人員，投入2000萬潛心研發(fā)的全新理念課件體系。
優(yōu)質(zhì)的的產(chǎn)品
創(chuàng)新課件模式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
開拓課件新路，擴(kuò)展教師視野
革新教學(xué)模式，提升教學(xué)水平
改善厭學(xué)現(xiàn)狀，營造趣味課堂
成熟便捷的市場模式
只要您擁有當(dāng)?shù)貙W(xué)校、教育行政部門、教育界相關(guān)人士的關(guān)系渠道，我們就可以提供給您成熟便捷的操作模式。
低門檻高收益的代理模式
1、 市級代理無任何代理費用，無任何首批進(jìn)貨要求；
2、 一家代理，區(qū)域壟斷，保持區(qū)域營銷的壟斷性；
3、 高收益，300%的利潤空間；
4、 全方位的支持，市場宣傳、市場活動，營銷培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、專家服務(wù)；
5、 長期發(fā)展的戰(zhàn)略合作空間，不斷延伸的產(chǎn)品線，雄厚的資金投入，未來與您共發(fā)展！
采購學(xué)校意義：
1、提高學(xué)校整體教師的教學(xué)水平；
2、學(xué)校成為教育部中央教科所應(yīng)用信息化技術(shù)授課的科研興校實驗基地；
3、學(xué)校成為新課程改革的示范點；
4、通過參加課題研討學(xué)習(xí)，為學(xué)校培養(yǎng)信息化教學(xué)的骨干教師。
5、有效提高教學(xué)效率和效果；
6、解決學(xué)校的部分差生和偏科生的學(xué)習(xí)興趣問題；
7、提高教師備課授課的效率，降低教師的負(fù)擔(dān)；
8、提升學(xué)校整體學(xué)生的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率；
9、為學(xué)校注入高效的教學(xué)理念和模式，提升學(xué)校的競爭力。
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